PERCORSO DIDATTICO

L'idea progettuale è nata, lo si è sottolineato nell'introduzione, considerando Villa Foscarini Rossi come una sorta di sintesi emblematica del passato e del presente del nostro territorio.

Siamo partiti dal presente di questo edificio, ora adibito a museo d'impresa (fase 1): alcuni dati essenziali sull'andamento economico dell'azienda e, successivamente, la visita alla struttura produttiva e progettuale hanno dato l'opportunità di conoscere una realtà economica locale di antica tradizione, profondamente radicata sul territorio, ma, allo stesso tempo, proiettata in una dimensione di economia globalizzata.

La presenza capillare in Riviera del Brenta di aziende e laboratori legati alla produzione calzaturiera ha suscitato la questione storica di come e quando tale presenza si sia andata definendo: abbiamo allora analizzato la rielaborazione di un breve saggio di storia economica, dedicato all'evoluzione del distretto calzaturiero brentano.

Successivamente, l'interesse si è spostato nuovamente su Villa Foscarini Rossi e ci siamo chiesti qual è stato in passato il significato e la funzione di questo edificio e, più in generale, delle ville venete.
Per provare a rispondere, attraverso l'analisi di testi storiografici, siamo partiti dall'espansione della Repubblica di Venezia in terraferma (fase 2), ricordandone sinteticamente le tappe e soffermandosi poi su due momenti storici.
Innanzitutto il XVI secolo, con la straordinaria fioritura architettonica legata ad Andrea Palladio. A questo punto si è inserita la lezione con supporto multimediale della collega Alessandra Boccato (fase 3).
Il secondo periodo storico che abbiamo considerato in particolare, nelle sue implicazioni soprattutto sociali e di vita materiale, è stato il Settecento: con il supporto di testi storiografici, siamo arrivati ad inquadrare il contesto della "civiltà delle ville".

Contemporaneamente, si erano già delineate le caratteristiche generali dell'Illuminismo europeo ed italiano: si è scelto, allora, di valorizzare le rappresentazioni letterarie della società veneziana, concentrando l'interesse soprattutto sulla nobiltà e la borghesia.
Attraverso attività di apprendimento cooperativo ed individuale, abbiamo analizzato alcuni testi di Carlo Goldoni, ma si è fatto riferimento anche a Gasparo Gozzi e a Giuseppe Parini che, seppur di ambiente lombardo, sviluppa una satira antinobiliare accostabile a quella goldoniana (fase 4).

La visita a Villa Foscarini ha consentito, tra l'altro, di soffermarsi ulteriormente su questi temi attraverso l'analisi, concordata con l'operatrice, di dipinti di Pietro Longhi; nel corso della visita a Villa Pisani, poi, si è valorizzato il tema dell'"autorappresentazione" della nobiltà veneziana, con l'analisi degli affreschi e l'interpretazione allegorica delle statue presenti (fase 5).

Per quanto riguarda le verifiche formative, si è trattato di brevi questionari sulle attività svolte o di produzioni ed esposizioni testuali; la verifica sommativa è consistita nella stesura di un saggio breve costruito sulla base di alcune fonti utilizzate nel corso del lavoro svolto.